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在校生の声 : 2019年3月
高校でくじけた英語だったが、テストで20点以上の点数アップ!
▼入塾前の様子
高校2年生の女子生徒。
中学時代はよかったが、高校になってから全然英語の点が取れなくなってしまった。
大学受験を心配し、基本から徹底してやり直したい。週に2~3回通うことが可能。
▼アドバンスセミナーでの対策内容
・授業回数は個別2回、集団2回(2学年下のクラス、その後1年下のクラスに変更)
・使用テキストは練成テキスト
・0からの生徒として、解説主体の授業。
・解説が終わったごとに問題演習
・6か月(約25回)の授業で1冊終わると計画を立てる。
▼定期試験対策
・総合的に覚えていない、知識が不足していると判断。
・2回目の定期試験で、暗記すべきところ、訳すべきところ、など指摘。
この時は文法が少しずつ理解でき問題に挑戦できるようになっていた。
学校の授業の和訳を手伝うなどして学校の内申対策を強化した。
学校の小テストで「解けるようになった。」という言葉が聞けた。
文法事項が定着し、これは「動名詞の問題ですね。」などど言えるようになった。
・真面目な生徒なので、授業がない日でも毎日のように自習に来ていた。
自分の今の実力を速く上げたい、としっかりとした意識がある生徒だ。
「どうでしたか?」と2回目の定期テスト後感想を尋ねると、
「学校の先生にほめられました!20点以上あがりました。」
英語嫌いがなくなってきた。「もっともっとしますね!」と本人はやる気だ。
・高校3年生になり、志望校をあれこれ考える余裕ができた。
だんだん偏差値の高い大学を口にするようになった。「他の科目も頑張ります!」「英語を使った仕事に就きたい。」
高校2年生の女子生徒。
中学時代はよかったが、高校になってから全然英語の点が取れなくなってしまった。
大学受験を心配し、基本から徹底してやり直したい。週に2~3回通うことが可能。
▼アドバンスセミナーでの対策内容
・授業回数は個別2回、集団2回(2学年下のクラス、その後1年下のクラスに変更)
・使用テキストは練成テキスト
・0からの生徒として、解説主体の授業。
・解説が終わったごとに問題演習
・6か月(約25回)の授業で1冊終わると計画を立てる。
▼定期試験対策
・総合的に覚えていない、知識が不足していると判断。
・2回目の定期試験で、暗記すべきところ、訳すべきところ、など指摘。
この時は文法が少しずつ理解でき問題に挑戦できるようになっていた。
学校の授業の和訳を手伝うなどして学校の内申対策を強化した。
学校の小テストで「解けるようになった。」という言葉が聞けた。
文法事項が定着し、これは「動名詞の問題ですね。」などど言えるようになった。
・真面目な生徒なので、授業がない日でも毎日のように自習に来ていた。
自分の今の実力を速く上げたい、としっかりとした意識がある生徒だ。
「どうでしたか?」と2回目の定期テスト後感想を尋ねると、
「学校の先生にほめられました!20点以上あがりました。」
英語嫌いがなくなってきた。「もっともっとしますね!」と本人はやる気だ。
・高校3年生になり、志望校をあれこれ考える余裕ができた。
だんだん偏差値の高い大学を口にするようになった。「他の科目も頑張ります!」「英語を使った仕事に就きたい。」
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